<output id="gogkr"></output>
<code id="gogkr"></code><blockquote id="gogkr"><b id="gogkr"></b></blockquote>
<output id="gogkr"></output>
<big id="gogkr"><strong id="gogkr"></strong></big>
  • <code id="gogkr"><strong id="gogkr"><acronym id="gogkr"></acronym></strong></code>

    <td id="gogkr"><menuitem id="gogkr"></menuitem></td>
    <code id="gogkr"></code>
      <meter id="gogkr"></meter>

      1. 首页
      2. 装备资讯
      3. 热点专题
      4. 人物访谈
      5. 政府采购
      6. 产品库
      7. 求购库
      8. 企业库
      9. 院校库
      10. 案例·技术
      11. 会展信息
      12. 行?#31561;?#21382;
      13. 胡卫委员建议:加强在线教育监管

        中国教育装备采购网 2019/3/5 9:06:26 围观926次 我要分享

          “‘在线教育’满足了人们个性化学习需求,但由于法规政策建设滞后、准入标准缺失、办学质量参差不齐等问题,行业健康可?#20013;?#21457;展受到重大挑?#20581;!?#20840;国政协委员、民进上海市委专职副主委胡卫建议,尽快出台专门的在线教育法规政策,完善在线教育的办学资质准入制度,提升行业自我规范能力,加强教学底线管理,形成多部门?#21355;?#21512;力,实?#20013;?#19994;健康?#34892;?#21457;展。

          当前,在线教育发展迅猛,据中国互联网络信息中心(CNNIC)最新发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2018年6月,我国网民规模达8.02亿,在线教育用户使用率为20.1%。《2018中国在线教育行业白皮书》显示,有34.9%的用户表示教师的资质真假难辨,31.9%的用户认为师?#24066;?#20256;与实际不符,而产品广告营销过度、学习解答问题不精准全面的问题也比较突出。

          胡卫发现,当前有关在线教育的专门规章制度可谓空白,行业发展?#25345;?#31243;度处于无章可循状态。现有一些涉及互联网经营服务的行业标准或政策性规定较为零星分散,相互之间规范不一,导致在线教育行业准入门槛很低,出现了许多无资质、师资水平低且教学内容低劣的在线教育机构。此外,由于分工不明确,导致各部门之间职责不清,现?#34892;?#25919;管理体制既没有足够的管理力量,也缺乏?#34892;?#30340;监管手段。

          “在线教育尽管具有很强的‘互联网产业’属性,但本质仍是‘教育’。因此,在线教育企业必须遵循教育规律,遵守教育法规,承担教育义务,履行教育责任。”作业帮创始人、CEO侯建彬认为,严格监管将会促使在线教育企业进一步从服务用户出发,在师资、课程、产品、服务等层面“修炼内功?#20445;?#20197;此实现良性、可?#20013;?#21457;展,努力让优质教育触手可及。

          胡卫建议,相关部门应加强立法,逐步修订和完善涉及教育、互联网和文化传播方面的法律法规,尤其是要出台专门针对在线教育的管理办法,确保在线教育行业的发?#36141;橢卫?#26377;法可依、有章可循;完善在线教育办学资质准入制度,明确在线教育机构的概念界定和准入标准等;切实加强底线管理和风险防控,实施在线教育机构教材备案制;着力建构在线教育综合?#21355;?#32593;络,尽快厘清政府部门间的工作职责和管理边界。

        来源:中国教育新闻网 责任编辑:张肖 我要投稿
        2019“智慧体育”全国高校体育部主任专题研讨会
        采购网二维码

        扫一扫,欢迎关注

        教育装备采购网官方微信

        掌握教育装备行业最新、最权威资讯

        相关阅读

      14. 801门课程入选第二批国家精品在线开放课程 地方高校超40%
        中国教育新闻网04-12
        4月9日讯(记者董鲁皖龙万玉凤)在今天召开的以“识变应变求变”为主题的中国慕课大会上,教育部公布了2018年国家精品在线开放课程认定结果,来自全国的2137门课程参加评选,其中801门课程入选第...
      15. “名校直播”的喜与忧:它能改变孩子们的命运吗

        “名校直播”的喜与忧:它能改变孩子们的命运吗
        微信公众号顶思04-04
        屏幕改变命运,听起来多少?#34892;?#19981;可思议。前不久网上的一篇有关“课堂直播”的文章再次掀起了关于“技术”成功应用于“教育”的热议,这是“教育技术”...
      16. 云岩区历?#27604;?#24180;打造英语在线?#25945;?#25945;学新模式见证丰硕成果
        新华网03-22
        3月20日上午,《基于技术环境的英语教学整合》三年教学成果总结报告会在贵阳?#24615;?#23721;区第十七中学举行。教育部教育装备与发展中心副处长周由游,教育部教师教育资源专家委员会委员、中国教育学会外...
      17. 在线教育:直播与录播模式如何选择?了解依据才能做决定!
        智盛课堂03-14
        在线教育中最常见模式莫过于直播和录播模式了,很多在线?#25945;?#22312;开始进入这个行业的时候,?#21152;?#36825;个困惑,到?#36164;?#36873;择直播模式还是录播模式?#31185;?#23454;直播和录播?#38469;?#21508;有各的优势,说不上谁好谁?#25285;?#20294;是...
      18. 海风教育:科技,让在线教育“活”起来

        海风教育:科技,让在线教育“活”起来
        洞察网03-08
        过去几年,互联网和信息科技的爆发对教育产生了全方位的深刻影响,在线教育的迅猛发展,也得益于科技力量的强大助力,将更多的优质教育资源盘活,并使其同时...
      19. 培生:PTE学术英语?#38469;?#21463;全球广泛认可 2018中国考量快速增长
        互联网03-07
        北京2019年3月7日电--近期,培生正式发布了PTE学术英语?#38469;?PearsonTestofEnglishAcademic,简称PTEAcademic)的相关统计数据。根据培生最新数据显示,2018年,中国大陆地区PTE学术英语?#38469;?#24635;考量...
      20. 在线教育增幅高达30% VIPKID成最大推动力量

        在线教育增幅高达30% VIPKID成最大推动力量
        腾讯教育03-06
        近日,第43次中国互联网络发展状况统计报告发布。报告显示,截至2018年12月,我国在线教育用户规模达2.01亿,较2017年?#33258;?#21152;4605万,在线教育用户规模...
      21. 在线教育“进”还是“退” 全通教育面临怎样市场?
        北方网02-28
        2018年是教育行业骤热的时间了,各大鼓励政策纷纷出台。2018年在线教育规规模超过3000亿元。无论是从教育本身还是教育师资等方面都进行了详细的阐述和布景,教育行业在各大行业中跃升为很有发展...
      22. 版权与免责声明:

        ① 凡本网注明"来源:中国教育装备采购网"的所有作品,版权均属于中国教育装备采购网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用。已获本网授权的作品,应在授权范围内使用,并注明"来源:中国教育装备采购网"。违者本网将追究相关法律责任。

        ② 本网凡注明"来源:XXX(非本网)"的作品,均转载自其它?#25945;澹?#36716;载?#24247;?#22312;于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,且不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任。如其他?#25945;濉?#32593;站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。

        ③ 如涉?#30333;?#21697;内容、版权等问题,请在作品发表之日起两周内与本网联?#25285;?#21542;则视为放弃相关权利。

        广州市奥威亚电子科?#21152;?#38480;公司
        产品线 企业简称 成立时间
        极速赛车安卓
        <output id="gogkr"></output>
        <code id="gogkr"></code><blockquote id="gogkr"><b id="gogkr"></b></blockquote>
        <output id="gogkr"></output>
        <big id="gogkr"><strong id="gogkr"></strong></big>
      23. <code id="gogkr"><strong id="gogkr"><acronym id="gogkr"></acronym></strong></code>

        <td id="gogkr"><menuitem id="gogkr"></menuitem></td>
        <code id="gogkr"></code>
          <meter id="gogkr"></meter>

            <output id="gogkr"></output>
            <code id="gogkr"></code><blockquote id="gogkr"><b id="gogkr"></b></blockquote>
            <output id="gogkr"></output>
            <big id="gogkr"><strong id="gogkr"></strong></big>
          1. <code id="gogkr"><strong id="gogkr"><acronym id="gogkr"></acronym></strong></code>

            <td id="gogkr"><menuitem id="gogkr"></menuitem></td>
            <code id="gogkr"></code>
              <meter id="gogkr"></meter>